Sandralinda

2006-06-09T10:21:00.000-07:00

Programas de auditório para crianças, adolescentes e adultos - Comparação

Pra começar quero dizer que todos os programa de auditório, veiculados na TV aberta principalmente, têm um único interesse: conquistar pontos na audiência. E para isso, lançam mão das mais variadas estratégias para conquistar a preferência do telespectador. Disso resulta a decadência da televisão. Decadência sim!!! Atualmente se quisermos assistir a bons programas, precismaos pagar pra isso (TV fechada), o que também não garante qualidade, ou então, ficarmos acordados até "altas horas", pois os únicos programas dignos de audiência são veiculados nos horários em que grande parte da população já está dormindo.

Quanto aos programas que rodam em horários "normais" , tanto os infantis, quanto os para adolescente, ou para adultos, me atrevo a concluir que suas emissoras não têm tanto interesse em que o público assista seus conteúdos específicos, mas sim seus comerciais (a televisão é uma grande estratégia e uma grande aliada para o sistema capitalista vigente). Conteúdos específicos exigem comerciais específicos. Nos programas infantis os conteúdos são, via de regra, bons; falam de paz, amor, harmonia, respeito, responsabilidade... Porém, os desenhos animados, imbutidos nesses programas, contrapõem o sugerido aprendizado, pois são extremamente violentos. Para completar, nos intervalos, muitos comerciais referentes ao universo infantil, suscitando nas crianças, a necessidade de comprar, comprar, comprar...

Os programas para adolescentes também são bastante contraditórios: Conteúdos edificantes que os fazem se sentir cidadãos, porém com músicas, imagens, matérias e quadros que os fazem parecer retardados.

Já os programas pra adultos são a escória da televisão aberta." Quem quer dinheiro?????". Esses programas exploram as necessidades sociais e emocionais das pessoas. É um verdadeiro circo dos horrores. E tome propaganda... Compre! Compre! Compre!

Salvo algumas raras excessões, não temos, na televisão brasileira programas que realmente se preocupem com a qualidade de suas programações, mas sim, com o retorno financeiro de seus comerciais. Dá até pra arriscar dizer que, daqui a alguns anos, os programas serão só de comerciais e os intervalos serão os programas. É a celebração do consumo. Porém cabe-nos estimular nossos alunos a selecionar programas e a boicotar a "podridão" nas telinhas.

2006-05-18T16:37:00.000-07:00

O uso de TV e Vídeo/DVD em sala de aula

Considero TV e vídeo/DVD de extrema importância para o processo educativo. Como diz o ditado popular "Uma imagem vale mais do que mil palavras". Filmes, jornais, documentários e até as telenovelas, têm muito a mostrar aos alunos e os ajudam na construção dos significados daquilo que estão aprendendo. As imagens, trabalhadas de maneira clara e objtetiva, endossam o trabalho do professor.

2006-05-12T10:31:00.000-07:00

Apesar de viver cercada de tecnologias e de saber que estas se renovam rapidamente, tornando a sociedade cada vez mais tecnológica, nunca ouvi a expressão "sociedade tecnológica". Minha opinião, neste caso, leva em conta as várias sociedades, paralelas à tecnológica, que existem no Brasil e que raramente interagem. Há realidades, em pleno século XXI, bem próximas, que ainda vivem sem eletricidade; ou, quando esta existe, a tecnologia presente ainda é o rádio à pilha. Francamente, penso que só teremos uma sociedade "tecnológica" quando todos os segmentos desta sociedade tiverem acesso a essa tecnologia.
Como professora, posso afirmar e testemunhar que a própria escola está longe de pertencer a esta falada sociedade tecnológica. Numa realidade em que, numa escola inteira, existe apenas uma televisão, um vídeo-cassete, ou DVD, e alguns computadores(quando existem), é mentiroso afirmar que esta escola, nas pessoas dos professores, corpo administrativo e alunos, esteja inserida nesta sociedade. Ainda trabalhamos com o mimeógrafo. Isso mesmo: aquela máquina à manivela...
Gosto muito de trabalhar com TV e vídeo, mas é preciso um planejamento muito bom do que será visto e discutido com os alunos para que não se torne uma mera seção de cinema. Além disso, é preciso conhecer e saber lidar com os equipamentos e sua configuração. Esfecificamente, no caso da televisão, principalmente a aberta, é impossível creditar a ela a educação emocional dos seres humanos, ainda que toda uma geração de crianças e adolescentes, esteja crescendo e sendo "criada" na frente deste aparelho. A televisão é um excelente recurso didático, quando bem utilizada, por pais e professores, no processo ensino-aprendizagem e a leitura interpretativa de seus programas é de suma importância.
Nós, professores, vivemos um momento muito importante na história da educação do Brasil. O momento a que me refiro é o de transição de um processo educativo formal que não utilizava, ou pouco utilizava, tecnologias, para um processo educativo que, sem sombra de dúvidas, contará com as novas tecnologias como aliadas. Futuramente, os professores não terão dificuldades em fazer uso dessas tecnologias em sala. Mas, enquanto esse momento não chega cabe a nós, que estamos em sala de aula neste momento de transição, abrir caminho para os que virão.